Кубанские педагоги изучили в Апшеронске передовые обучающие технологии
Сингапурские технологии создания безопасной личностно -ориентированной обучающей среды освоили на семинаре "Эффективные приемы развития в учениках навыков и компетенций 21 века" в Апшеронске педагоги края.
Семинар прошел в форме двухдневного тренинга, под руководством Лилии Мухаметшиной - опытного сертифицированного тренера Kagan Cooperative Learning, главного представителя в РФ и СНГ известной в мировой образовательной среде сингапурской компании Educare International Consultancy, директора департамента международного консалтинга.
В нем приняли участие 90 человек, это учителя школ, воспитатели детских садов, руководители образовательных учреждений, а также педагоги и руководство Апшеронского лесхоз -технкиума. В мероприятии приняли участие также представители Тихорецкого района, городов Новороссийск и Славянск-на-Кубани. Организатром мероприятия является управление образования МО Апшеронский район.
Во время интенсивного тренинга участники познакомились с простыми в применении обучающими структурами, попробовали организовать в их ключе взаимодействие "ученик -ученик" и "ученик – учебный материал" после каждых 10 минут пассивного восприятия информации. Тренинг включил в себя стратегии управления классом и развития социальных навыков, применямых на каждом уроке для активизации учеников и направления их энергии на обучение. Сингапурские технологии способствуют как самостоятельному обучению учеников, так и работе в командах.
Программа семинара состояла из нескольких модулей – "Каким должен быть урок в 21 веке, или тернистый путь учителя от передатчика знаний к грамотному фасилитатору образовательного процесса", "Вся правда о командной работе, или 4 принципа, бех которых эффективное обучение невозможно", "ФГОС требует развития навыков критического мышления. Как это сделать на каждом уроке?", "Как создать на уроке безопасную и комфортную для работы мозга среду?", "Приемы для проверки домашнего задания и повторения изученных тем, которые мотивируют учеников самих активно отвечать", "Как сделать наиболее часто используемые приемы на уроках максимально продуктивными?", "Как задействовать левое и правое полуширия учеников одновременно, или простые методы развития кретивного мышления", "Рефлексия: что это такое и с чем ее едят?".
По отзывам участников семинара -тернинга, повышение квалификации в такой форме показалось им очень продуктивным и интересным. Коллеги из разных муниципалитетов в течение двух дней смогли обменяться опытом и мнениями в режиме "живой диалог", отработать навыки и получить обратную связь незамедлительно. Все участники семинара получили сертификаты, а главное желание работать по-другому!