Конспект НОД по формированию целостной картины мира во второй младшей группе: «В гости к лягушонку Кваки»
Воспитатель МБДОУ №39 г. Апшеронска Игнатова С. В.
Задачи:
Образовательные:
- вовлекать детей в разговор во время рассматривания предметов,
- формировать умение вести диалог с педагогом.
- дать элементарные представления о лягушке и особенностях ее поведения, питания, передвижения;
- закреплять умение выделять цвет, величину;
- упражнять в звукоподражании;
Развивающие:
- развивать умение взаимодействовать друг с другом;
- развивать логическое мышление;
- развивать физические навыки - умение подпрыгивать вверх;
Воспитательные:
- воспитывать гуманное отношение к природе.
Словарная работа: лягушонок, ныряет, плавает, прячется, квакает, прыгает.
Оборудование: игрушки-лягушки, декорации болота (зеленый фон, таз с водой, декорированный камышом и травой), (полянка с искусственной травой, кусты, деревца), музыкальное сопровождение к подвижным играм, запись «Лягушки на болоте».
Методы и приемы: беседа, пояснение, объяснение, рассказ, указание, игры, загадки.
Предварительная работа: наблюдения за весенними явлениями в природе и чтение художественной литературы о повадках лягушек.
Ход деятельности
(дети входят в группу)
Воспитатель. Ребята, какое у нас сейчас время года?
Дети. Весна.
Воспитатель.
Весной возвращаются
Птицы домой,
Деревья оделись
Зелёной листвой
Цветок распустился
Весенней порой.
И жук выползает
На луг золотой.
С. Игнатова
Воспитатель. Как красиво весной! Свежий воздух. Теплое солнышко. Зелёная травка. Первые цветочки! Ребята, хотите отправиться на прогулку в весенний лес?
Дети. Да.
Воспитатель. Дружно за руки возьмемся,
В лес весенний мы пойдем.
По полянке мы пройдемся,
Всё увидим, всё найдём!
Вот мы с вами и вышли на лесную опушку.
На искусственной полянке, на ярко-желтом цветке «сидит» игрушка лягушки
- Ой, ребята, посмотрите, кто сидит на полянке?
Дети. Лягушка.
Кваки: Здравствуйте ребята! Я - маленький лягушонок, а зовут меня – Кваки.
Воспитатель. Ребята, какая это лягушка большая или маленькая?
Дети. Маленькая.
Воспитатель. Правильно, маленькая. Как мы называем маленькую лягушку?
Дети. Лягушонок.
Воспитатель. Ребята, а вы догадались, почему лягушонка зовут Кваки?
Дети: Он квакает.
Воспитатель: Правильно. Поквакайте, как квакает лягушонок.
Дети: Ква-ква-ква.
Воспитатель. Давайте рассмотрим лягушонка и назовем, какие части тела у него есть?
Дети. Голова, глаза, большой рот. Туловище и лапки.
Воспитатель: Молодцы! Правильно назвали все части тела. И о глазах не забыли! А вот глаза у нашего Кваки грустные. Давайте у него спросим, что случилось.
Кваки: Я спрятался на желтом цветке от большой птицы - цапли.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, лягушонка видно на этом цветке?
Кваки сумел спрятался?
Если дети затрудняются ответить, задаем наводящие вопросы.
Какого цвета лягушонок?
Дети. Зеленого.
Воспитатель. А какого цвета цветок?
Дети. Желтого.
Воспитатель. Посмотрите как хорошо Кваки видно на желтом цветке, а в травке он совсем не заметен. Где ему лучше спрятаться на желтом цветочке или в зеленой травке?
Дети. На зеленой травке.
Воспитатель. Почему?
Дети. Потому что лягушонок и травка зеленого цвета.
Воспитатель. Правильно, лягушонку нужно спрятаться там, где есть зеленый цвет. Что ещё вы видите на полянке зелёного цвета?
Дети: Зелёная травка, зелёный куст, зелёный лопушок, зелёные листья.
Воспитатель: Правильно, ребята, зелёная травка, зелёный куст, зелёный лопушок, зелёные листья – всё зелёного цвета, вот где может спрятаться наш лягушонок.
Воспитатель. Давайте поиграем в прятки. Я буду птица-цапля, а вы все превращаетесь в ловких, маленьких, зеленых лягушат. И я, цапля, буду вас искать, а вы должны правильно спрятаться. Покажите свои лапки! Будем прыгать по всей полянке. По сигналу « Цапля!» прячемся.
Раз, два, три – повернись
И в лягушек превратись
«Были вы ребята – стали лягушата!»
Игра проводится под весёлую музыку
Воспитатель. Наши ребята – очень ловкие лягушата. Кваки, теперь ты знает, как нужно правильно прятаться.
- Ребята, Кваки мне что-то говорит. (Подносит лягушонка к уху). Он проголодался и хочет кушать. А вы знаете, что едят лягушки?
Дети. Комаров, мух.
Воспитатель. Правильно, они ловят комаров мух и мошек своим длинным, липким языком. Открывают широко рот, ам - и нет комара.
Скачет лягушка
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка.
Воспитатель. О лягушке говорят, что у нее не рот а …
Дети. Ловушка.
Воспитатель. А ещё про лягушку говорят, что у неё прожорливое брюшко. Поэтому давайте для лягушонка наловим много комаров.
(Игра «Поймай комара» проводится под музыку) Встаньте в круг. Вы – лягушата. Приготовьте свои «ловушки» (Показать положение рук для ловли комара).
Воспитатель. Молодцы, много комаров поймали, давайте угостим лягушонка.
Дети, имитируя, угощают лягушонка.
Воспитатель. Лягушонок съел всех ваших комариков и наелся, посмотрите, какой у него стал большой животик. Ребята, но лягушонку все равно грустно. Он мне говорит, что очень хочет домой. А вы знаете, где живут лягушки? (ответы детей).
Воспитатель. Ребята, давайте присядем на полянку, закроем глаза и внимательно послушаем, может мы, где-нибудь услышим всплеск воды или кваканье лягушек.
Дети закрывают глаза, включается запись звуков «Лягушки на болоте», убирается ширма, появляются декорации болота с лягушками, дети открывают глаза
Воспитатель. Ребята посмотрите как много здесь лягушек. А вы, знаете, лягушки очень полезны. А почему?
(Возможные ответы детей)
Воспитатель. Конечно они полезные, потому что ловят много комаров, которые очень больно кусаются. Вот наш Кваки и дома (воспитатель опускает лягушонка в воду). Что лягушонок делает?
Дети. Плывет, ныряет, выныривает, прыгает. (Воспитатель играет с лягушонком в воде под фонограмму
«Пляшут, прыгают лягушки
Ква-ква-ква, бре-ке-ке,
Хорошо мне в реке»)
Воспитатель. Развеселился наш лягушонок, он дома. Ребята, и нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с лягушонком.
Дети. До свидания.
Воспитатель. Дружно за руки возьмемся,
В сад любимый мы вернемся.
Про лягушек все расскажем,
Где живут они - покажем!
Воспитатель. С кем вы встретились на прогулке и понравилась ли вам эта встреча?
Возможные ответы детей