УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АПШЕРОНСКИЙ РАЙОН

  • Краснодарский край, город Апшеронск
    • Клубная улица, 15
      • 8(86152)2-74-64

Направления работы

Перейти...

Образование

Перейти...

Воспитание

Перейти...

Контакты

Перейти...

Конспект прогулки для детей старшей группы: «Игры-забавы и эксперименты на прогулке»

Воспитатель МБДОУ №39 г. Апшеронска Синицына Н. С.

 

Цель:  создать  у  детей  радостное  летнее  настроение.

 

Задачи: 

 

- продолжать  совершенствовать  умение  детей  действовать  совместно;

 

- развивать  двигательные  качества,  зрительное,  осязательное  восприятие,  ловкость, быстроту;

 

-  воспитывать   умение  замечать  интересные  события  в  повседневной  жизни.

 

Предварительная  работа:  беседы,  наблюдения, эксперименты  с  водой  и  песком,  загадывание  загадок,  проведение  эстафет  и  упражнений  «Попади  в  цель»,  «Найди  что  спрятано».

 

Словарная  работа:  кладоискатели,  драгоценные  камни,  водяной лабиринт,  емкость, брызгалки,  водонос,  вулкан.

 

Оборудование:  декоративные  камешки,  шкатулка, «водяной  лабиринт»,  два  стакана  с  водой,  мишени,  водяные  пистолеты,  брызгалки,  столы  с  песком,  пустые  пластиковые  бутылочки,  таз  с  водой,  два  пластиковых  стакана,  стол  с  макетом  вулкана,  уксус,  мыльные  пузыри. 

 

Ход игровой деятельности

 

Воспитатель. Ребята, сегодня  необыкновенный  день!  А  знаете  почему?  Во-первых,  посмотрите,  как  ярко  светит  солнышко.  Давайте  с  ним  поздороваемся.

 

-  Здравствуй  солнышко!

 

Дети  подымают  руки  вверх  и  здороваются

 

Во-вторых,  к  нам  пришли  гости, давайте  с  ними  тоже  поздороваемся.

 

-Здравствуйте.

 

А  еще,  я  знаю,  что  вы  все  любите  играть  в  забавные  игры,  и  я  их  для  вас  приготовила.  Ну  что,  давайте  поиграем!  Для  начала  отгадайте  загадку.

 

Его  найти  желает  каждый,

 

Кто  слышал  про  него  однажды.

 

Найти  его как  был  бы  рад

 

Большой  сундук,  в  котором …

 

                        (клад)

 

Воспитатель. Сейчас  мы  поиграем  в  игру,  которая  называется  «Кладоискатели»

 

В  этой  песочнице  зарыты  драгоценные  камни. Когда  вы их найдете,  мы  будем  их  складывать  вот  в  эту  шкатулку.

 

Дети  ищут  в  песке  декоративные  камешки

 

Воспитатель. Посмотрите  сколько  драгоценностей  вы  нашли!

 

Воспитатель. Ребята  посмотрите,  какой  «Водяной  лабиринт»  я  вам  изготовила.  Из  каких  материалов  он  сделан?  Давайте  посмотрим  и  поэкспериментируем,  как  льется  вода  из  одной  емкости  в  другую.

 

Воспитатель льет  стакан  воды  в  первый  лабиринт

 

Воспитатель. Вода  вытекает  без  преград.

 

В  другом  лабиринте,  посмотрите  есть  две  емкости,   щебнем  и  песком.

 

Как  здесь  будет  вытекать  вода?

 

Ответы  детей.   Воспитатель льет воду, дети  наблюдают

 

Вода  через  щебень  протекает,  быстро,  а  через  песок  задерживается, вытекает  медленно.  Почему?    (предположительные  ответы  детей)

 

Ребята  пока  из  песка  будет  вытекать  вода,  мы  с  вами  поиграем  в  игру-забаву  « Кто  самый  меткий».  В  начале,  будут  играть  девочки.

 

Раздаются  детям  водяные  пистолеты  и  брызгалки

 

Воспитатель. Цель -  вот  эти  надувные  шары.  Раз,  два,  три  попади!

 

Дети, кто  играл  водяными пистолетами  меняются с теми, кто играл    брызгалками. 

 

Так  же  играют  мальчики

 

Воспитатель.

 

- Ребята,  а  из  чего  легче  стрелять  из  брызгалки  или  из  водяного  пистолета?  (ответы  детей)

 

- А  как вы  думаете,  что  дальше  брызгает?   (ответы  детей)

 

- А  сейчас  внимание,  внимание  будут проходить  соревнования.

 

Эстафета  «Водоносы»

 

Воспитатель. Как вы думаете, что обозначает слово «водоносы» что они делают?  (воду  носят)

 

Воспитатель. Итак,  строятся  две  команды. Команда  девочек  и  команда  мальчиков. 

 

На  противоположной  стороне  команд  находятся  два  стола  с  песком,  в  которых  прикопаны  пустые  пластиковые  бутылки.  У  команд по одному одноразовому  стаканчику,  которыми  дети  будут  набирать  воду  в  тазу  и  быстро  переносить  ее  в  пустые  пластиковые  бутылки,  возвращаясь  передавать  эстафету. Чья  команда  быстрее  наполнит  бутылку  та  и  побеждает

 

Воспитатель. А  сейчас  вас  ждет  фокус.  Но  сначала  отгадайте  загадку.

 

Я  плююсь  огнем  и  лавой,

 

Я  опасный  великан, 

 

Славен  я  не  доброй  славой

 

Как  зовут  меня ….

 

                               (вулкан)

 

Воспитатель. Я  вам  сейчас  покажу  макет  вулкана.

 

Дети подходят к  столу.  В  мокром  песке  спрятана  пластиковая  бутылка, присыпанная песком в виде  горы.  В бутылке  пищевая сода, пищевой  краситель,  моющее  средство.

 

Воспитатель наливает уксус  в  бутылку.  

 

Наблюдение  за  происходящим

 

Воспитатель. Ребята,  давайте  еще  поиграем! Игра-забава  «Поймай  пузырь».

 

  Мальчикам  раздаются мыльные  пузыри,  они  их  выдувают,  а  девочки   стараются  поймать. Потом меняются

 

Открываем  колпачки,

 

Выдуваем  пузыри,

 

Вот  какие – посмотри!

 

Все  они  воздушные

 

И  очень  не  послушные.

 

Как  бы  нам  их  поймать

 

На ладошке  подержать.

 

Воспитатель. Сегодня  во  время  игр  были  очень  быстрыми  Егор,  Артем, Милена,    меткими - Марина,  Армен,  Андрей  и  т.д.

 

Ребята,  в  какие  игры  вам  понравилось  играть?  Что  интересного  вы  узнали  или  увидели?  В  какие  бы  игры  вы  поиграли  со  своими  родителями? Дома не забудьте это сделать.

ГИА

Сведения об управлении образования